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寓教于乐谱新篇——保靖县幼儿园开展“科学保教”活动纪实2012年10月9日，教育部正式颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。《指南》指出了幼儿教育发展方向：　　——推进幼儿园科学保健、养育和教育，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，建立完善科学保教的长效机制。　　——落实以游戏为基本活动，坚决纠正“小学化”倾向。

　　——切实提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康发展。　　地处少数民族贫困地区的保靖县幼儿园倡导课堂游戏化，去除“小学化”，唱响了幼儿教育的主旋律，破解了幼教发展的瓶颈问题。　　“大树长，小树长；知名的花开，不知名的花也开。”缤纷的校园，灿烂的笑脸，在保靖县幼儿园这个“快乐大本营”里，孩子们享受到了最幸福、最快乐的教育。

　　保靖县幼儿园近年来办园成效显著，既获得了相关领导部门的认可，又获得了百姓的良好口碑。　　在涂鸦墙游戏区，一群大班的孩子手持画笔，身穿防护围兜，专心致志地在画画。有的画小兔子，有的画家人，有的画飞鸟，有的画河流，有的画彩虹……孩子们个个都目不转睛，神情专注，个个都有画家的架势。　　活动结束以后，老师把孩子们一幅幅色彩缤纷、个性十足、童稚天真的作品拍成图片，传到多媒体屏幕上，还把这些作品当做语言公开课“讲述我们的游戏故事”的生动素材进行展示。

当向诗语小朋友看见老师在播放自己作品的时候，情不自禁地举手，讲起了自己的故事：“我画的是‘星期天’，太阳公公出来了，天气很暖和。爸爸妈妈带我去放风筝。我们来到杨霞体育馆，地上的小草绿绿的，很多人在放风筝。

开始的时候，我的风筝怎么也飞不起来。后来，爸爸告诉我牵线的手要举得高高的，要飞快地跑，风筝就能飞起来了。后来我这样做了，风筝真的飞起来了，我特别开心！”听完向诗语的游戏故事，其他小朋友送给她最热烈掌声。

　　涂鸦墙游戏区里，即使成人不能全部看懂并理解，但图画里都是孩子内心的真实展示，如美好的春天一样，孩子是世界上最美好的组成部分。因此，这里是彩色的世界。

　　抓泥鳅的学问　　“快点抓住它！”在沙水区水缸旁，四个孩子围在一起，正聚精会神地抓泥鳅。　　泥鳅的表皮很滑溜，孩子们起初没有经验，总是抓得太紧，越紧越滑，所以抓在手心的泥鳅总是溜走。　　经过多次尝试以后，其中一个大三班的小男孩掌握了技巧。他用网纱漏斗从水缸里把泥鳅捞出来放进小瓢里，再用双手捧住泥鳅，这时候，泥鳅乖乖地不再挣扎。

他把5条泥鳅放在了瓢里，并仔细观察它们的动作和模样，之后，他告诉小伙伴们：“泥鳅还有胡须呢！泥鳅摆起尾巴来很有力……”　　沙水区的色彩是伴随水色光影的，是最灵动的。　　勇敢者的游戏　　暖暖的阳光播撒在保靖县幼儿园的操场上。早餐过后，一场勇敢者的游戏开始了。

　　曾老师对孩子们说：“今天我们去玩攀爬架吧！”全班小朋友欢呼雀跃，跟在老师身后唱唱跳跳地来到操场。小男孩说：“这好像蜘蛛网。

”曾老师说：“那就让我们一起爬一爬蜘蛛网吧！”　　这个“蜘蛛网”玩具是保靖县幼儿园设计的：几根柱子相互支撑，隔一段距离打一个孔，形成无数个相等距离的孔，再用刀把粗的绳子横竖穿插、打结，形成一个又一个正方形空格。孩子们的脚踩在绳梯上像爬梯子一样往上攀登。

　　刚开始的时候，孩子们只敢爬一格，然后就会退缩。第二次，他们尝试着战战兢兢爬到第二格、第三格后，又下来了。两个男孩决定在成功后，第三次尝试往更高处爬去，嘴里还念着“一、二；一、二”的口令，动作虽然不是很协调，但他们竟然爬到了第八格，看见了“蜘蛛网”的顶部，开心得大喊起来。女孩子们则佩服得五体投地，班上三位老师也都看呆了，为孩子们欢呼雀跃……　　第二天，这两个勇敢的男孩儿竟然坐在了“蜘蛛网”的顶端，嘴里叫唤着同伴的名字，成功的喜悦和得意溢于言表。

是的，这是园里自制的大型玩具，两年了，这个富有挑战性的“蜘蛛网”捕获了几百名孩子的欢乐，让蹒跚的孩子肢体动作的协调能力得到了很大发展，让敢于探索的小朋友体验了成功的喜悦。　　在孩子们的眼中，“蜘蛛网”是神秘的富有激情的红色区域。　　小小建筑师　　“你会搭建矮寨大桥吗？”一个中班小男孩问小伙伴，小伙伴回答说：“有点难，可是我们可以一起搭！”于是，两人在纯手工打造的幼儿园建筑城游戏区忙碌了起来。这里有正方形、长方形、圆形、半圆形、三角形、正方体、长方体、圆柱体等10多种碳化过的大型杉木积木，为孩子们提供了充足丰富的游戏材料。

不到15分钟，一座孩子心中的“矮寨大桥”矗立在活动室中央。　　看！孩子们用正方体砌成了桥墩，用杉木板铺成了桥面，用半圆形搭成了桥洞，他们还热情地邀请老师过桥。要老师试一试自己的建筑作品的牢固性。孩子们在游戏中不仅得到了快乐，而且学到了数学知识。

所以，在孩子们眼中，保靖县幼儿园“建筑城”游戏区是富于想象和创造力的橙色地带。　　跑跑跳跳真健康　　保靖县幼儿园投放在运动场的材料是1米、1.2米、1.5米等高度不同的人字梯、木梯、跳板、海绵垫、轮胎等玩具，这个区域是富有挑战性的。

教师创设的游戏情景之一便是在高低不同的两座高架桥之间完成的。　　大班孩子在桥上已经可以走得很平稳，他们双手侧平举，一个接着一个从桥上走过，不时还要翻过“高山”；有的是一级一级小心地走下梯子，而有胆大的则在第五级梯子时转身像空中飞人一样往海绵垫上跳下……当然，这样的功夫不是一下练成的。这里的孩子从小班开始就在老师的陪护下进行训练，因此，身体力量、灵活性和协调性越来越强。　　这个运动场里还有楠竹制成的8门“大炮推车”，孩子们常常在操场上推着大炮进行接力推车比赛。

运动场上的游戏是个体力活，需要完成走、跑、跳、爬、推、拉等动作，孩子们各种能力都会得到锻炼。同时，他们在游戏中情绪得到释放，体力得以消耗，需要补充能量，因而每次游戏完毕，他们都是吃得香、睡得香，十分快乐，健康成长。

　　在保靖县幼儿园，孩子们每天都能进行户外运动，他们的生活是绿色健康的生活。　　丰富游戏乐翻天　　游乐场游戏区全部由户外大型实木玩具组合而成，共两层，酷似土家族吊脚楼。　　该区域玩具由四个滑梯、两面攀岩墙、四段楼梯、两个钻洞和一条长达9米的象鼻造型的爬网组成。

　　游戏时间到了，孩子们迫不及待地直奔这组玩具，滑梯的滑梯，攀岩的攀岩，钻洞的钻洞，推独轮车的推独轮车，跳羊角球的跳羊角球，玩橡皮圈的玩橡皮圈，过悬索桥的过悬索桥，操场上各种玩具总是让孩子们乐翻了天。　　钻象鼻洞的小朋友如果膝盖跪在绳上往前爬的话，会感觉疼痛。他们特别聪明，特别会总结。其中一个男孩发明了一种方法：双脚踩在绳子上，双手握住侧面的绳子，手脚并用往前走，这种方法立即被其他小朋友借鉴。

　　在这个游戏区还有这么一个团队特别吸引大家的眼球，那就是大五班的脚踏车队：一组由7名男孩子组成的车队。车队选用的是清一色的绿色小脚踏车，时常进行训练，能变换成“0”、“一”、“S”、“C”等各种队形前进，队员之间很有默契，仿佛是大孩子一样，认识了很多年。　　幼儿园里办家家　　美食街是孩子们玩办家家的地方。

　　每周星期四上午9点半至10点半是全园小朋友混龄游戏时间。大一班的哥哥姐姐会带着小一班的弟弟妹妹去公共游戏区玩。公共游戏区的美食街是最受小朋友们欢迎的地方。

这里的玩具都是小朋友们从家里带来的旧餐具。　　每学期开学，幼儿园都要组织一次玩具材料收集比赛，很多家长把自家不再使用的炒菜锅、电饭煲、水壶、锅铲、盘子、碗等清洗干净后带到园里来，幼儿园保洁组将其洗净消毒后投放到游戏区。　　在美食街里，大朋友会和小朋友牵手合作。大朋友从玩具架上拿下锅、碗、勺子等还有许多可以当食材的游戏材料，小朋友则往锅里放鸡蛋；大朋友拿起锅铲反复煎炒鸡蛋，又把鸡蛋盛到碗里让小朋友吃；这时，小朋友们会假装吃鸡蛋并作出津津有味的样子……在游戏中，大小朋友还会煮饭、炒肉片……总之，虽是在办家家，但这些虚构的游戏情节在孩子的眼中都是真实的。

做完饭、吃完饭，孩子们会把厨房收拾整理得干净整洁。　　美食街培养了孩子们协作和自理能力，仿佛是成熟深邃的湛蓝色区域。　　“飞翔”在蓝天　　飞机场区域的主体游戏材料是PVC水管。幼儿园的老师们别出心裁，将直径大小不同的管道、弯管、三通等材料拼接成各种形状的区域，再备上旧床单、泡沫垫、废旧布头等。

　　游戏开始，有的孩子装扮成飞行员，把床单披在肩上奋力奔跑，床单借助风力飞了起来，就像鼓足马力的小飞机。小飞机可以在拼接好的管道空格内降落，并把泡沫垫当做机舱休息的座位，把布头当做座位上的小绒毯……还有的孩子把PVC水管拼接起来当做电话线发出指令，而一名孩子假装在接听，“我是飞行员，飞机马上就要降落！” “好的好的！我已经做好接机的准备……”　　有的孩子则会装扮成乘客，在机舱座椅上或是睡觉，或是聊天；有女孩子则把废旧窗帘布头缠在身上装扮成空姐，为大家服务……孩子们玩得开心极了，仿佛真的是在天蓝的空中飞行。

　　在保靖县幼儿园，所有课程呈现出游戏化的新趋势，现在，全园教师已经视“科学保教”为幼儿教育改革的必然，他们正在努力将游戏精神、游戏理念渗透到幼儿一日生活的各个环节，令孩子们过得更生动、更丰富、更有趣，并且更有效地促进孩子们获得新经验，让他们在符合其身心发展的游戏中探索、创造、表达。　　在保靖县幼儿园，孩子们的生活是五彩的，因而孩子们的童年是健康的、快乐的。

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